选择网络远程学习英语的理由
        相比于传统教学以教师为中心，限时、限地的授课方式，选择网络远程学习，有如下 优势：
        1．授课方式灵活，学习时间、地点不受限制，便于在职人员个性化选择学习；
        2．可以实时和教师、同学进行双向互动、完全交互，随时解决学习中的任何问题；
        3．网络课程在制作上充分利用计算机的多媒体表现特性，使学习内容图文并茂、声像结合，为教学提供了形象的表达工具，能有效地减轻学员的学习负担，激发他们的学习兴趣，真正改变传统教育单调模式，使乐学落到实处；
        4．计算机海量的存储空间为优秀的教育资源共享提供了广阔的平台；
        5．专业设置灵活，更加适应社会上各行各业对人才的需求，传统学校专业课程开设偏重于理论，与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定差距，远程教学则根据社会经济的发展状况，适时推出热门专业，真正满足各行各业对专业人才的需求；
        6．费用更省。相对传统教学方式，在学费几乎相等的同时，能省去很多来回于学校与工作、生活地点之间来回奔波的时间和费用；另外，网络平台上提供的海量学习资源，省去购买众多参考书籍的费用；
        7．自动化远程管理，有效督促学员按质按量完成学习过程，达到学习目的。

网络学习洋话的培训模式
        洋话连篇课程培训采用“理论学习”与“口语实践”相结合的教学模式。学员首先通过网络学习方式，在辅导教师的指导下学习相关的理论知识，同时会有大量的口语联系机会,为提高学员的口语能力提供实践平台，使学员通过“应知”（即理论知识）、“应会”（即口语水平）两个环节的学习，真正达到“知识＋能力”的学习目的。
        （注：部分课程的学习依靠纯网络方式，不包含口语，可略。）


网络英语课程学习（即理论知识学习）
        网络课程学习内容由洋话连篇专门聘请的专家级的老师主讲，学员可通过“洋话连篇的网站”来学习。
        网络课程的内容包括教师授课的音视频资料、与音视频对应的文字资料（基本内容、重点解析）以及其它辅助性学习资料三大部分内容。音视频资料和其对应的文字资料是网络课程的主要内容，而网络课程中的“课程安排”、“考试大纲”、“案例分析”、“模拟试题”、“相关资源”、“行业概况”等辅助栏目和“笔记本”、“书签”、“计算器”、“问题答疑”等辅助功能的设置一方面是为了帮助学习者全面了解课程的背景、开设目的、考试要求、专业前景等信息；一方面是方便学员随时记录学习心得、学习疑问，提高学习效率。
        为支持学员轻松掌握学习知识，顺利达到学习目的，学员在学习过程中有任何疑问和不解都可以通过“学习辅导”和“学习论坛”来及时获得专业老师的详细解答。

各级等级考试
        学员学习后，可以参加相应等级的国家英语资格考试，通过者可获得相应证书。